Причини травмування дітей
Причина 1. Поведінка самої дитини, яка отримала травму
Ця причина поділяється на такі підгрупи:
-
низький рівень сенсомоторного розвитку дитини. До травмування призводять низький рівень координації рухів, невміння володіти своїм тілом, а також відсутність необхідних навиків при виконанні певних дій;
-
відсутність або недостатність знань про небезпеку, про можливі наслідки вибраного варіанту дій;
-
зневажання відомою небезпекою через більш сильний мотив, наприклад, через бажання справити враження на значимих для дитини людей;
-
втома, емоційне збудження, ігровий раж, спортивний азарт та інші психофізіологічні стани, які впливають на успішність плину тієї чи тієї діяльності. Основну частину травм цієї підгрупи становлять травми, отримані в рухливих іграх. При цьому нерідко сильну дезорганізувальну дію на поведінку дитини справляє бажання досягти найкращого результату, а також змагальний характер гри, нові завдання, що виникають зненацька, та небезпечні ситуації, в яких потрібно швидко й самостійно прийняти рішення.
Причина 2. Дії однолітків, які оточують дитину
Найчастіше діти травмують одне одного під час гри (біг і наштовхнувся; підліз під гойдалку, що розкачувалася, тощо). Але особливу увагу мають привернути випадки, пов’язані з поведінкою, яка містить елементи фізичного насилля до інших дітей, а іноді й з цілеспрямованим бажанням завдати болю, продемонструвати свою фізичну перевагу.
Причина 3. Дії дорослих, які оточують дитину
Йдеться про дії дорослих, зокрема батьків, які призводять до виникнення травмонебезпечної ситуації, а згодом і до травмування дитини. Найпоширенішою помилкою дорослих (вихователів, батьків) є недостатній догляд за дітьми у різних ситуаціях (на воді, на дорозі, на ігровому чи спортивному майданчику тощо), відсутність контролю за їхньою поведінкою. Ще одна помилка дорослих — незабезпечення безпечного середовища для дітей.
-
Інформація про заклад
- Матеріально-технічне забезпечення закладу
- Територія обслуговування, закріплена за закладом
- Правила прийому до закладу
- Ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які виховуються у закладі
- Наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу
- Перелік додаткових освітніх послуг, порядок надання та оплати
-
Прозорість та інформаційна відкритість закладу
- Статут закладу освіти
- Сертифікат на впровадження освітньої діяльності
- Інформація про використання публічних коштів
- Умови доступності закладу для навчання осіб з особливими освітніми потребами
- Мова освітнього процесу
- Структура та органи управління закладу освіти
- Кадровий склад педпрацівників закладу
- Освітні програми, що реалізуються у закладі освіти та перелік освітніх компонентів
- Стратегія розвитку закладу освіти
- Освітня програма закладу дошкільної освіти
- Прийом документів в електронній формі
- Кадровий склад закладу
- Наш садок
-
Сторінка для батьків
- Святковий стіл дитини
- Режим харчування дитини вдома
- Як запобігти харчовим отруєнням
- Як провести вихідні з дитиною
- Причини запізнілої мови у дітей ІІ молодшої групи
- Вивчаємо правила дорожнього руху
- Причини травмування дітей
- Коли дитина готова іти в садочок
- Увага! Коронавірус
- Що таке булінг?
- Як уберегтися від коронавірусу
- Не залишайте дітей самих
- Як доглядати за іграшками
- Що таке Великдень
- Пам'ятка для батьків
- Організація харчування
- Методична скарбничка
- Нормативні документи
- Наші досягнення
- Медичний кабінет
- Патріотичне виховання
- Музичний калейдоскоп
- Фізичне виховання
- Готуємось до школи
- Інклюзивна освіта
- Діяльність закладу освіти на період воєнного стану
- Річний звіт
- Кабінет психолога
- Внутрішня система забезпечення якості освіти
- Безпечне освітнє середовище
- Річний план роботи закладу